«L’école inclusive a un coût» et les enseignants paient la facture. Laurent Vité, président de la SPG (Société pédagogique genevoise) qui est membre du syndicat des enseignants romands (SER), revient sur la politique d’intégration des élèves à besoins spécifiques dans le cursus ordinaire.

Certaines classes intégrées fonctionnent parce que les enseignants acceptent de travailler plus que ce qui est demandé par le règlement pour un plein temps au primaire ou au CO. Dans le primaire, le département vient d’ajouter l’accueil des élèves à troubles du spectre autistique (TSA) et tout le monde s’accorde pour dire que ce sont des enfants qui demandent une attention accrue.

Mais rien (ou si peu) n’est proposé comme aide directe à l’enseignant pour gérer des situations de classe souvent très lourdes. La charge de travail est trop importante, simplement parce que le département et le parlement ne veulent pas engager les forces nécessaires pour réaliser le projet d’école intégrative.

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Marie-Jeanne Accietto de autisme-ge nous livre ses impressions

Petit rectificatif: «L’école inclusive a un coût» – et les élèves à besoins spécifiques paient la facture !

C’est tout de même eux les victimes du système !

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Extrait du livre Blanc du syndicat des enseignants romands (SER)
« Pour un humanisme scolaire »

L’école est ouverte à tous,
L’humanité est diverse, la population est diverse. En dépit de l’opinion dominante, c’est la différence qui est la norme et le premier devoir de l’école est de reconnaître cette diversité comme une évidence incontournable. L’école est ouverte à tous et doit dépasser les syndromes d’intégration et d’exclusion. Les différences doivent être prises en compte. Une école ouverte à tous diversifie ses pratiques et différencie ses apports pour permettre l’épanouissement de chaque élève.

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Visiter le site de l’Association valaisanne des enseignants du cycle d’orientation (AVECO) membre du syndicat des enseignants romands (SER)

 

Amputé des deux bras, il y a un an, à la suite d’une électrocution, Louis Derungs, un jeune Morgien de 20 ans, raconte avec courage sa quête incessante de l’autonomie et le vertige d’une existence bouleversée.

Cette nuit d’automne, il pleuvait des cordes. Il a pris le taxi jusqu’à la gare de Morges. De la suite, on ignore tout ou presque. Il n’est pas monté sur un wagon, mais a-t-il voulu prendre un raccourci? S’est-il approché trop près d’une caténaire? Que s’est-il passé? On ne sait pas.  Un éclair, 15 000 volts, qui zèbre la nuit et puis le trou noir.

L’arc électrique a calciné 45% de son corps avant de ressortir par les pieds, le pronostic vital engagé: on demande à ses parents s’il faut vraiment tout faire pour le sauver. La réponse est «oui».

Louis a survécu mais une semaine après l’accident, ses bras, trop sévèrement brûlés, ont dû être amputés. Quand Louis s’est réveillé du coma, il ne savait pas qu’ils n’étaient plus là.

Louis a quitté le CHUV cet été pour la clinique romande de réadaptation de la SUVA. Un univers où chacun est concentré sur son corps, ses limites et les projets d’un avenir à reconstruire.

Depuis il a pu mettre des mots sur ses maux, il nous livre son histoire, le témoignage bouleversant d’un jeune homme de 20 ans qui reprend goût à la vie…

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